Министерството на образованието и науката предоставя на широката общественост модерната и иновативна Рейтингова система на висшите училища в България, създадена, за да осигури прозрачност, достоверност и лесен достъп до ключова информация за висшето образование в страната. Платформата е водещ източник на надеждни данни, използвани както от кандидат-студенти и родители, така и от академични институции, работодатели, анализатори и специалисти в областта на образованието.

Рейтинговата система предлага всеобхватен поглед върху представянето на университетите и професионалните направления, базиран на над 100 индикатора, обхващащи:

• качеството на обучението и удовлетвореността на студентите;

• реализацията на завършилите на пазара на труда;

• научната продуктивност и международното сътрудничество;

• условията за обучение, инфраструктурата и ресурсите;

• социалната среда, проекта дейност и иновациите.

С помощта на интуитивни инструменти за сравнение, визуализации и подробни профили, потребителите могат бързо и лесно да открият най-подходящото висше училище или специалност, според личните си цели и критерии. Платформата поставя в центъра на вниманието обективните данни, което я превръща в незаменим инструмент при вземането на информирани решения.

Рейтинговата система се актуализира регулярно, осигурявайки актуална картина на динамиката в сектора на висшето образование. Тя подпомага както индивидуалния избор, така и стратегическото планиране на институционално и национално ниво.

Открийте пълния потенциал на висшето образование в България и изберете бъдещето си информирано.

Посетете платформата – ТУК

Днес петокласниците превърнаха часа по български език и литература в истински празник на творчеството и въображението. Под вещото ръководство на своя учител Татяна Танова, те представиха кратка театрална постановка на тема „Олимпийските богове и герои“.

На сцената оживяха Зевс, Атина, Херакъл, Персей и още много емблематични персонажи от древногръцката митология. Малките актьори впечатлиха с експресивна игра, непринудено поведение и умението да пресъздават характерите на своите герои с много емоция и въображение.

Събитието разкри не само отличните им знания, но и умението им да работят в екип и да се представят уверено пред публика.

След финала на постановката публиката се включи в забавна викторина, посветена на древногръцките богове и герои, която допълнително оживи атмосферата и превърна събитието в още по-вдъхновяващо преживяване.

Публиката възнагради талантливите изпълнители с бурни аплодисменти, а представлението остави ярко впечатление за подготовката, таланта и ентусиазма на петокласниците!

На 1 ноември 2025 г., Настя Димитрова – начален учител в 90. СУ, представи своята книга „Грозното патенце – Програма за родители“.
В изданието тя споделя своя професионален опит и доказани методи за работа с родители и деца със специални образователни потребности – една ценна подкрепа за всички, посветени на педагогическата мисия.

Представяме Ви и кратко интервю:

– Госпожо Димитрова, защо участвахте в ХХ юбилейна педагогическа конференция в Банско ?

– Привлече ме темата: „Съвременни иновативни теории и практики за работа с деца/ученици със СОП“.

– Но Вие имате 40 годишен опит като начален учител!

– Да, но 25 от тях съм посветила на тези „специални“ ученици, за които е трудно да се впишат в класа и да покрият държавните образователни изисквания за него. Започнах през 2000 година, но предизвикателството беше много голямо.

– Нали тогава имаше помощни училища?

– Те имат същите права, като всички останали. Затова мястото им е в училище. Различието не е основание за изолиране или неприемане.

– Как се справихте с този параграф 22?

– С желание да уча, обучение, прилагане на наученото в класната стая и най-важното за мен е спокойствието, че няма грешно решение. Но има едно удоволетворение от това, че съм дала и направила  малко повече.

– През какво преминахте?

– Две седмици „на стаж“ в училището за деца с увредено зрение, участие в международни конференции в Загреб, Лондон и Шефийлд, но най-важното беше защитата ми на 1 ПКС – „Училището, място за деца със СОП“. Голямо влияние оказа „Индекс за приобщаване“ за промяна на училищната среда с помощта на неправителствени родителски организации.

– Какво научихте сега?

– Как се прави оценка на обучителния капацитетна дете със СОП.

И това, което е важно за всеки един от нас: да обръщаме внимание на това, което можем да правим, да се включваме в повече неща, които ни изглеждат трудни и да споделяме своя опит с другите.

– Какъв беше Вашият принос?

– Книгата ми „Грозното патенце – Програма за родители“, която издадох за конференцията.

.